วันพฤหัสบดีที่ 15 สิงหาคม พ.ศ. 2556

ครั้งที่ 8


บันทึกอนุทึน


วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน
วัน/เดือน/ปี  9  สิงหาคม  2556
ครั้งที่ 8  เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น.

เวลาเข้าสอน   08.30 น.  เวลาเข้าเรียน  08.30 น.  เวลาเลิกเรียน  12.20 น.


 

กิจกรรมการเรียนการสอน



คำสั่ง:ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน เพื่อที่จะทำหนังสือนิทานร่วมกันทั้งห้อง  โดยแบ่งเป็นตอนๆ  โดยกลุ่มของดิฉันได้ตอนที่ 4  หลังจากนั้นแต่ละกลุ่มก็วาดภาพตามที่แบ่งไว้  ระหว่างวาดก็ได้ฟังเพลงไปด้วย(สนุกมีความสุขดีค่ะ)  
เมื่อแต่ละกลุ่มวาดเสร็จแล้วก็ให้ตัวแทนออกไปเล่าเป็นตอนๆต่อกันจนจบเรื่อง   และได้ตั้งชื่อนิทานเรื่องนี้ว่า"ลูกหมูแสนซน"


ความรู้และสิ่งที่ได้รับจากกิจกรรมนี้


  • ฝึกการทำงานเป็นทีม  ช่วยให้มีปฎิสัมพันธ์กับเพื่อนในกลุ่มมากขึ้น
  •  ถ้านำไปใช้กับเด็กอนุบาล  ช่วยส่งเสริมพัฒนาทางด้านร่างกาย คือ ฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กในการวาดภาพและระบายสี
  •  ช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญา  คือในการวาดภาพต้องมีความคิด  จินตนาการ  ถ่ายทอดลงไปลงในกระดาษ
  • ฝึกความกล้าแสดงออกในทางที่ดีตั้งแต่เด็ก  คือการได้ออกไปเล่าในสิ่งที่ตนเองวาด  

ภาพการทำกิจกรรม





บรรยากาศในห้องเรียน




 ลงมือวาดภาพตอนที่ 4




 ช่วยเป็นกำลังใจให้เพื่อน




 ผลงานกลุ่มของดิฉันค่ะ^-^







วันพฤหัสบดีที่ 8 สิงหาคม พ.ศ. 2556

ครั้งที่ 7


 บันทึกอนุทึน 


วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน
วัน/เดือน/ปี  26  กรกฎาคม  2556
ครั้งที่ 7  เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น.
เวลาเข้าสอน   08.30 น.  เวลาเข้าเรียน  08.30 น.  เวลาเลิกเรียน  12.20 น.

 


กิจกรรมการเรียนการสอน


คำสั่ง: ให้นักศึกษาวาดภาพอะไรก็ได้ คนละ 1 ภาพ จากนั้นให้แต่ละคนออกไปเล่าภาพที่ตนเองวาดโดยเล่าเป็นนิทานต่อๆกัน จากคนแรกถึงคนสุดท้าย



ภาพที่ดิฉันวาด คือ วาดขวดน้ำ


สรุป  การเรียงลำดับให้เด็กทำกิจกรรมเป็นสิ่งที่ไม่ดี  ครูควรเลือกในสิ่งที่เด็กพึงพอใจที่อยากกระทำ



       ประโยชน์ที่ได้รับ

  • ได้เรียนรู้การเรียงลำดับในการทำกิจกรรมของเด็ก

  • การประเมินผลของเด็กนั้น  มองเป็นภาพรวมไม่ได้ คุณครูต้องประเมินเด็กทีละคน  มองแต่ผลงานไม่ได้ต้องมองวิธีการคิดของเด็กด้วย

  • ครูที่ดีไม่จำเป็นที่ต้องคิดอยู่ในกรอบเสมอไป  


ความรู้ที่ได้กับการนำไปใช้ 


  • ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการประเมินผลของเด็ก  และสามารถนำไปใช้ได้จริงในการเรียนการสอน 


  • ได้ฟังอาจารย์เล่านิทานแบบเล่าไปวาดไป  เช่น รูปสุนัขจิ้งจอก  แมลงเต่าทอง  การเล่านิทานดังกล่าวสามารถนำไปใช้กับเด็กได้